PROGRAMA

MEDIOS DE COMUNICACI?N SOCIAL APLICADOS A LA EDUCACI?N

DESCRIPCI?N DEL CURSOEn el mundo actual estamos en contacto con exceso de informaci?n. La vemos en todas partes, procede de fuentes bastante diferentes y es expuesta a los dem?s con finalidades diversas. Considerando esta realidad es posible concluir que lo importante no es la informaci?n, sino el empleo que se le da a la misma.

En este contexto, las tecnolog?as de los medios de comunicaci?n constituyen un cambio de paradigma tan importante que las experiencias educativas se vuelven improcedentes si no se integran a los procesos de ense?anza y aprendizaje las posibilidades que estos medios nos ofrecen. Algunos opinan que la continuidad entre las nuevas y las viejas tecnolog?as es m?s importante que su discontinuidad. La manera en c?mo las tecnolog?as trabajan depende del discurso en las que se sit?en.

El prop?sito del curso es comprender las oportunidades de aplicaci?n de los medios de comunicaci?n social a la educaci?n desde el estudio de la teor?a social y aplicarla para entender mejor las maneras como las tecnolog?as son usadas en el ?mbito educativo.

LIBROS BASICOS

Adell, J. (2004) Internet en el aula: Las Webquest. En: Monogr?fico de la revista digital Quadernsdigitals. www.quadernsdigital.net

Ali, I. (2008) Tutorial de Hot potatoes. En: http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/Hot_Potatoes/intro.htm

Burbules, N., Callister, T. (2001) Riesgos y promesas de las nuevas tecnolog?as de la informaci?n. M?xico: Granica

Cabero, J, et al (2007) Dise?o y producci?n de TIC para la formaci?n. Barcelona: UOC

Dodge, B. (2004) Cinco reglas para escribir una fabulosa webquest, En: Monogr?fico de la revista digital Quadernsdigitals. www.quadernsdigital.net

Muraro, S. (2005) Una introducci?n a la inform?tica en el aula. M?xico: FCE

CONTENIDOS

UNIDAD 1Comprendan los principios te?ricos que fundamentan el por qu? y el c?mo utilizar efectivamente la tecnolog?a para facilitar y mejorar el desempe?o del educador y del estudiante en ambientes de aprendizaje mediados por tecnolog?a.

UNIDAD 2 Analicen en forma cr?tica diversas estrategias que apoyen en el manejo de la computadora y los recursos de internet para mejorar la experiencia de aprendizaje.

UNIDAD 3Sean capaces de desarrollar dise?os did?cticos que integren los recursos tecnol?gicos a su alcance y que favorezcan la adquisici?n de mejores aprendizajes.

EVALUACION

La ponderaci?n de tres evaluacionrs parciales y la evaluaci?n semestral.

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